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失败的小学已经“迷失方向”,从“优秀”变为“不足”

失败的学校已经“迷失方向”,从“杰出的”Ofsted成绩直线下降到被认为“不足”。

11月份的一次视察后,教育监督机构批评了圣伊丽莎白在 Reddish的英格兰教会学校。

本月发表的一份报告揭示了学校失败的目录,包括“无效”的教学。 弱势领导被指责。

Ofsted老板说,教育标准已经下滑。 根据检查报告,许多学生没有为高中做好准备。

报告补充说,教师们感到失去动力和不熟练。

检查员将儿童的书面作业描述为“穷人”,并表示常见错误并未足以阻止他们重复。

视察员对学校的评价不足

据说学生们也在努力学习阅读和数学等核心科目。

该报告说:“在关键阶段2,学生的理解能力很差。

“他们不会质疑陌生词汇的含义,也无法回想起他们在被问及时阅读的文本的关键方面。

“这反映在学生,特别是男生,在第一阶段和第二阶段结束时的阅读成绩较低。

“学生的写作缺乏质量。在第二阶段,学生们没有意识到他们所期望的标准,这一点尤其薄弱。

“教学是无效的,学生不会将他们的学习从一篇文章应用到下一篇。

“基本错误,例如简单标点符号的问题,仍然存在于学生的书面作业中。

“在转向新内容之前,他们几乎没有机会详细写作练习他们的技能。

“在数学方面,学生的计算进展是肤浅的。

斯托克波特市议会也因没有踩到而受到批评

“学生学习过程,对他们完成的工作没有很好的基础数学理解。

“他们没有能力清楚地解释他们的答案。学生很难解释他们如何解决问题。教师没有解决学生的错误观念。”

据Ofsted称,临时2018年的结果显示,9月份离开的6年级学生中只有一半达到了阅读,写作和数学方面的预期标准。

它补充说:“尽管有这些警告信号,但在任命新的校长之前,州长,领导人或地方当局几乎没有干预。”

高级领导人,州长和批评他们未能介入并挑战糟糕的结果。

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报告补充说:“这所学校已经迷失了方向。

“随着时间的推移,领导效率低下导致过去几年向学生提供的教育水平显着下降。

“地方当局的支持是肤浅的,并掩盖了学校的重大缺点。

“这使得教学和学习质量的下降变得毫无疑问。”

它继续说道:“治理效率低下使得学校的恶化不会受到挑战。

“州长不履行其法定职责。

“他们没有质疑领导人关于学生成绩和使用额外资金的问题,例如学生的保费。”

有新的校长和副校长的称赞,他们被视察员称为“顽强”。

根据该报告,校长一直是“重燃工作人员脆弱信心的火花”。

斯托克波特市议会的教育内阁成员迪恩菲茨帕特里克议员说:“我们致力于斯托克波特的所有学校,并将努力与圣伊丽莎白一起进一步努力,以满足奥斯特德检查员确定的改进要求。”

“工作人员和州长对最终判决显然感到失望”

致父母的信中写道:“如你所知,学校于2018年11月接受了Ofsted检查。我们的Ofsted报告现已在线提供,您也可以在1月22日星期二之前在我们的网站和OFSTED网站上找到完整的副本。

“虽然报告承认学校的许多优势,包括早年,行为和福祉以及新校长的积极影响,但整体判断是学校不足。

“工作人员和州长显然对最终判断和检查的总体结果感到失望,但这并不出乎意料。

“检查强调的许多积极评论意味着我们为我们的孩子和学校感到自豪,而报告中更具挑战性的部分是我们已经知道的我们需要并已开始改进的领域。

“我们已经制定了计划,并采取行动提高教学质量,从而提高我们孩子的成果。

“报告非常清楚,学校领导团队对学校的优势和发展领域有准确的了解,并决心提高孩子的标准。

“它承认最近任命的校长的辛勤工作和有效性,他们在支持员工和校长的学校改进之旅中发挥了重要作用。

“St Elisabeth的CE小学是一所快乐,安全,充满爱心的学校,拥有忠诚的员工和出色的孩子。

“请继续与我们合作,确保您的孩子获得最好的教育,从而带领他们走上成功的人生旅程。”

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